雙北地區
不完美的學習
電影《心靈捕手》裡面有一句話是這樣說：「人們稱之為“瑕疵”，但其實不然；“不完美”那才是好東西，能選擇讓誰進入我們的世界。」。身心障礙者資源中心的服務對象，因其生、心理及社會層面常伴隨障礙，容易對自己有著負面評價，認為自己的人生永遠都在低谷；而資源中心的社工便會陪著身障者去接納自己，嘗試各種可能，找出更多元的選擇，讓生命更具能量。
大雄與社工初次見面討論時，社工觀察到大雄對這世界的任何人事物都感覺不到一絲絲喜樂，過程中總是帶著負面的想法。之後社工每個月都會約時間前往大雄家中；社工不奢望大雄能夠說多少，但透過每月短暫的相處時間，持續陪伴大雄認識自己。
有一次，社工發現大雄對自己的衣著較不在意，便建議大雄可透過整理自己的儀容，進而學習「調整」，當下大雄笑笑地說：「下次跟社工見面都要穿西裝。」。後續大雄與社工見面時，衣著不再是背心和藍白拖，而是會穿上襯衫和皮鞋；這些生活中簡易的改變，就是大雄從「心」出發的選擇。
大雄與社工初次見面討論時，社工觀察到大雄對這世界的任何人事物都感覺不到一絲絲喜樂，過程中總是帶著負面的想法。之後社工每個月都會約時間前往大雄家中；社工不奢望大雄能夠說多少，但透過每月短暫的相處時間，持續陪伴大雄認識自己。
有一次，社工發現大雄對自己的衣著較不在意，便建議大雄可透過整理自己的儀容，進而學習「調整」，當下大雄笑笑地說：「下次跟社工見面都要穿西裝。」。後續大雄與社工見面時，衣著不再是背心和藍白拖，而是會穿上襯衫和皮鞋；這些生活中簡易的改變，就是大雄從「心」出發的選擇。
雙北地區
一趟找尋自己的旅程
萱萱嬌小的身體裡，蘊藏著抵擋全世界的勇氣。當萱萱遇到困難時，會告訴自己：「雖然我沒有爸媽，但我跟別人沒有不一樣。」；這一句自我打氣，讓他更有能量的去面對一切。某一次萱萱告訴社工：「我喜歡幫助別人，我想當幼教老師。」，這樣的想望就像一道光，緩緩地照進萱萱的生命中，開啟了找尋自己的旅程。
循著這個想望，萱萱開始著手申請大學的準備，社工陪著萱萱走過忙碌的歷程，也一起經歷未上榜的失落；在面對不盡理想的結果中學習盼望，即便失望也沒有萱萱停止腳步。直至某一天，「我錄取了！」萱萱傳來了興奮的訊息；在這一刻，收穫的不僅是成功的喜悅、夢想的門票，更是因著想望成長更好的自己。在這趟找尋自我的旅程中，萱萱最大的收穫便是「自己」，也發現自己就是那勇氣的起點，而想望更是溫暖地光伴彼此左右。
循著這個想望，萱萱開始著手申請大學的準備，社工陪著萱萱走過忙碌的歷程，也一起經歷未上榜的失落；在面對不盡理想的結果中學習盼望，即便失望也沒有萱萱停止腳步。直至某一天，「我錄取了！」萱萱傳來了興奮的訊息；在這一刻，收穫的不僅是成功的喜悅、夢想的門票，更是因著想望成長更好的自己。在這趟找尋自我的旅程中，萱萱最大的收穫便是「自己」，也發現自己就是那勇氣的起點，而想望更是溫暖地光伴彼此左右。
雙北地區
每天都想出門：來自家人的真心話
王O方媽媽：
謝謝日照的照顧，Ｏ方跟以前在特教學校時相比進步了非常多，變得有自信與人對話，這樣的改變不論是親戚或是街坊鄰居都有發現。
以往在特教學校大概都只能維持半天的課程；來到日照後，可以從早上9點到下午4點都穩定參與，這樣的照顧不僅僅是幫助了O方，也幫助了照顧者，終於有了一些屬於自己的時間。
謝O帆媽媽：
照顧O帆需要有極大的耐心，從他每天回到家滔滔不絕地分享就可以知道他每天都過得很充實，也很喜歡去日照；謝謝日照每一位老師細心地照顧，讓我好安心。
楊O霖姑丈：
O霖的情緒會反映在他的行為；來到日照後，每天規律的作息明顯讓他大部分時間都處於開心且穩定的狀態，真的很感謝也很肯定日照這麼用心照顧這類孩子。
張O翔爸爸：
當初從特教學校畢業後，本來預計看O翔的適應狀況與喜好程度，從一週到日照三天開始循序漸進；想不到第一個禮拜過去，O翔就每天一早迫不及待地拿起書包指著大門，向家人們表示要去日照。
千言萬語比不過孩子的具體改變及行為反映，非常感謝日照將近兩年的照顧，讓O翔每天都這麼喜歡上學，也讓照顧者們能安心的獲得喘息。
李O悌爸爸：
O悌來到日照已經許多年了，一直被照顧得很好，家人們都很放心，謝謝你們。
謝謝日照的照顧，Ｏ方跟以前在特教學校時相比進步了非常多，變得有自信與人對話，這樣的改變不論是親戚或是街坊鄰居都有發現。
以往在特教學校大概都只能維持半天的課程；來到日照後，可以從早上9點到下午4點都穩定參與，這樣的照顧不僅僅是幫助了O方，也幫助了照顧者，終於有了一些屬於自己的時間。
謝O帆媽媽：
照顧O帆需要有極大的耐心，從他每天回到家滔滔不絕地分享就可以知道他每天都過得很充實，也很喜歡去日照；謝謝日照每一位老師細心地照顧，讓我好安心。
楊O霖姑丈：
O霖的情緒會反映在他的行為；來到日照後，每天規律的作息明顯讓他大部分時間都處於開心且穩定的狀態，真的很感謝也很肯定日照這麼用心照顧這類孩子。
張O翔爸爸：
當初從特教學校畢業後，本來預計看O翔的適應狀況與喜好程度，從一週到日照三天開始循序漸進；想不到第一個禮拜過去，O翔就每天一早迫不及待地拿起書包指著大門，向家人們表示要去日照。
千言萬語比不過孩子的具體改變及行為反映，非常感謝日照將近兩年的照顧，讓O翔每天都這麼喜歡上學，也讓照顧者們能安心的獲得喘息。
李O悌爸爸：
O悌來到日照已經許多年了，一直被照顧得很好，家人們都很放心，謝謝你們。
雙北地區
微亮光芒，幸福方向
在社區之中，父母可以將家中的嬰幼兒安心送往公立、準公共化以及私立托嬰中心，由專業保母人員代為照顧；在身心障礙領域也有類似這樣的資源，「喜憨兒社會福利基金會經營管理中山身障社區長照機構（以下簡稱中山日照）」即為專屬心智障礙者的日間照顧中心。
嘉嘉，發展遲緩兒，中度智能障礙合併自閉症，常有妄想情形及偏離現實之發言；強哥，精神障礙病友，生活中常忍不住被悲觀、憂鬱的思緒所侷限住；小諺，血友病病友，極重度多重障礙者，先天因素導致癲癇不定期發作，嚴重影響其情緒；阿方，先天腦性麻痺導致四肢攣縮，極重度智能障礙合併肢體障礙，生活起居一切皆須由他人代勞。
這些孩子只是一小部分中山日照所照顧的服務對象，障礙程度由輕至重；失能程度由低至高，不論是何種類型的心智障礙者，在中山日照都能得到妥善的照顧，大幅減輕家庭照顧者的負擔。我們依照每位服務對象的需求與狀態，設計內容通用、多元、豐富、有趣且兼具延緩失能與促進發展等目標之活動/課程；如同照片中的壓克力顏料藝術創作，每位服務對象都能用自己的方式恣意發揮，完成獨一無二的暖心成果。
透過教保員及照顧服務員的用心照顧，確保服務對象們身心健康，看見自己的優勢，不被自身障礙所迷惑；亦不被失能所限制。正如中山日照兩個班級的班名，總是滿懷「希望」、充滿「勇氣」面對每日作息中的活動/課程，循著光亦步亦趨地成長。
嘉嘉，發展遲緩兒，中度智能障礙合併自閉症，常有妄想情形及偏離現實之發言；強哥，精神障礙病友，生活中常忍不住被悲觀、憂鬱的思緒所侷限住；小諺，血友病病友，極重度多重障礙者，先天因素導致癲癇不定期發作，嚴重影響其情緒；阿方，先天腦性麻痺導致四肢攣縮，極重度智能障礙合併肢體障礙，生活起居一切皆須由他人代勞。
這些孩子只是一小部分中山日照所照顧的服務對象，障礙程度由輕至重；失能程度由低至高，不論是何種類型的心智障礙者，在中山日照都能得到妥善的照顧，大幅減輕家庭照顧者的負擔。我們依照每位服務對象的需求與狀態，設計內容通用、多元、豐富、有趣且兼具延緩失能與促進發展等目標之活動/課程；如同照片中的壓克力顏料藝術創作，每位服務對象都能用自己的方式恣意發揮，完成獨一無二的暖心成果。
透過教保員及照顧服務員的用心照顧，確保服務對象們身心健康，看見自己的優勢，不被自身障礙所迷惑；亦不被失能所限制。正如中山日照兩個班級的班名，總是滿懷「希望」、充滿「勇氣」面對每日作息中的活動/課程，循著光亦步亦趨地成長。
雙北地區
因為有愛，幸福無礙
整個中山區
滿滿都是我們的足跡
我們可能走路比較慢，或是輪椅需要有人幫忙推
只要有每天照顧我們的老師陪伴在旁
確保我們出門平平安安，要去哪裡玩都不是問題
能跟同學與老師出去走走，就是這麼幸福。
滿滿都是我們的足跡
我們可能走路比較慢，或是輪椅需要有人幫忙推
只要有每天照顧我們的老師陪伴在旁
確保我們出門平平安安，要去哪裡玩都不是問題
能跟同學與老師出去走走，就是這麼幸福。
雙北地區
圍脖小故事
永福之家廣慈園區住著一群愛漂亮的服務對象，當工作人員將善心人士贈送的粉紅色圍脖送至她們的生活區家時，每個人的眼神中都充滿期待，並且立刻戴在脖子上。之後的日子，不管是吃飯、散步或是參加活動時都戴著這條粉紅色圍脖，且大家還有不同的戴法，有的戴在脖子上；有的戴在頭上，每位憨兒都擁有自己的想法跟創意。
這群服務對象的年齡約莫介於40~65歲區間，當中有人的家屬年紀已大；有的則是已過世，因此家庭端能提供的支持普遍不高，多為基本生活需求物品。但透過喜憨兒基金會用心地照顧，以及社會大眾即時地提供溫暖的關懷，每位服務對象都感守到滿滿的溫馨與感恩，展露出自信、美麗且開心的微笑！
這群服務對象的年齡約莫介於40~65歲區間，當中有人的家屬年紀已大；有的則是已過世，因此家庭端能提供的支持普遍不高，多為基本生活需求物品。但透過喜憨兒基金會用心地照顧，以及社會大眾即時地提供溫暖的關懷，每位服務對象都感守到滿滿的溫馨與感恩，展露出自信、美麗且開心的微笑！